近日，为推进《新工科英语泛读与写作》和《新商科英语泛读与写作》教学任务的顺利开展，进一步提高教师授课与学生课堂学习质量，国际商学院大学英语拓展课程教研室在学校2303会议室开展教学研讨活动，会议由黄兰院长主持，教研室全体教师参加。

会上，王梦莎、舒莉、廖颖和邹朝华四位老师分别就《新工科英语泛读与写作》和《新商科英语泛读与写作》现阶段已完成的任务、教学情况、存在问题和后续计划做出详细汇报。王梦莎老师指出，《新商科英语泛读与写作》存在书本内容较多、生词量较大、学生仅借助翻译器翻译，不愿分析句子结构，不检查自己的翻译成果等突出问题。舒莉老师进一步明确了《新工科英语泛读与写作》课程目标，努力实现语言赋能、专业试能、思政赋能和思维赋，服务于培养学生的人生胜任力，并详细介绍了课程基于需求调研的章节遴选、课程模块设计、课程反思等事项。廖颖和邹朝华老师分别分享了大班教学如何高效完成教学任务，如充分发挥雨课堂的投稿功能，让大部分学生参与到课堂活动的每一个环节，老师也能及时掌握大家的听课情况并给与反馈。

随后，教研室全体老师展开激烈讨论，进一步明确问题，并汇总解决方式。最后，黄兰院长总结发言。黄院长首先肯定了两门课程组成员所完成的任务及取得的成绩，并提出，《新商科英语泛读与写作》应尽快明确并统一每一单元具体教学内容，做好内容的适当减量。《新工科英语泛读与写作》课程组应当将相对成熟的课程建设经验和做法辐射到新商科课程的建设中，两个课程组成员可进一步增进沟通交流，互相学习，取长补短，共同进步。